誰是那隻青蛙?

那兩張青蛙圖,讓人看了只覺發噱。

誰是鍋里的那只青蛙,誰又是那只頻呼“回來!回來”的青蛙?
源於粵語的“同撈同煲”,寓意兩人的命運緊緊相連,大有共患難,也共浮沉的意思。

董總署理主席鄒壽漢找來兩張“青蛙”的圖片,表達董總目前處在孤軍作戰的處境。鄒壽漢雖然是“話到嘴邊留半句”,但從他的“青蛙”比喻中早已聽出弦外之音者,大祗都明白,在沸水鍋里的青蛙,指的就是和董總沒有站在同一陣線的教總。

教總為何沒有與董總站在同一立場?是董總的危機意識太高,抑或又是教總對大環境的觀察不及董總敏銳,還是董總的反應,不是敏銳,而是過度敏感?

若單憑教總主席王超群一句“現在還不是舉辦請願大會的時候”,確實可表面解讀董總與教總對舉辦1125和平請願大會的立場不一。只是不支持或不認同,不意味著就是反對到底,這或許是持相方意見的一方站在更高的角度,看得看遠,想的較深入,也更仔細。

不獲認同的一方,在面對盟友意見相左時,倒是應該先反躬自省,何以意見不獲認同,立場不被採納?

那一鍋慢慢隨著火勢的轉大而煮沸的水,指的就是環境的逐漸改變。董總擔心教育發展大藍圖的擬定,不利於華教的未來發展,擔憂之心,情有可原。

然而,心中縱有疑慮和待解的謎團,不一定非得以請願或抗議的方式,更何況同樣的方法一再屢試不爽,效果未必每次都好,更未必讓被施壓的一方,感受到民意力量的強大。

母語教育的未來發展,或許還不算是已走在順遂的坦途,但也不至於是行走在坑坷路上。自認是站在捍衛母語教育最前線的董總,可以憂慮但不該悲觀,可以保持警覺但不需要反應過敏。

如果,董總的理念與教總捍衛華教的決心是一致的,就沒有究竟誰該歸隊之說。倘若,兩大華教團體的意見與看法已相歧,兩大團體應該做的是設法做到求同存異,自喻在孤軍作戰的董總,也應該想想是什麼因素造成自己的處境“淒涼”?

21-11-2012

About Josephine Ho Lee Ping

●《星洲日报》东马区副执行编辑。 ●《星洲日报》之〈星洲会客室〉视频栏目主持人 ●砂拉越文化研究学会理事 ●砂拉越古晋博爱协会理事 ●砂拉越晋汉连省华总时势组 ●毕业于大马新闻资讯学院;中学在砂拉越诗巫的公教中学修读。 ●1996年加入《星洲日报》,在砂拉越诗巫担任记者,过后,担任新闻编辑,随后,于2012年升任砂拉越高级新闻编辑。2018年2月升任为东马区副执行编辑。 ●何俐萍在砂拉越《星洲日报》撰写〈情怀大地〉专栏;同时,也在《星洲日报》全国言路版的〈绵里藏心〉专栏中发表文章。 ●何俐萍在吉隆坡天主教《桥梁》双月刊撰写〈童心童行〉专栏,同时,也在新加坡天主教刊物《海星报》、砂拉越古晋天主教刊物《天窗》撰写专栏。 ●何俐萍也在一些时事、政治课题上,受邀在国内外电视台及电台,新加坡CNA媒体集团辖下城市频道958电台 、马来西亚百格网络电视(Pocketimes.my)、City Plus fm电台发表评论。 ●何俐萍擅长于政治新闻、评论、副刊文稿等。她曾多次在获得新闻奖。 ●网站 web:josephineho.com ●电邮: Email : hleeping@gmail.com
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